Categoría: Formación en desarrollo local

Los procesos de transformaciones sociales y tecnológicas que en el mundo subyacen a la conquista del hombre sobre los diferentes espacios naturales, convirtiéndolos en urbes de desarrollo, han venido imponiéndose como una necesidad de los pueblos en avanzar, al destacar ciertos elementos como la electrificación, industrialización, globalización, comunicaciones, autopistas que acortan distancias, y procuran el mejoramiento de la calidad de vida social.
En lo geopolítico, dentro de cada Nación en cualquier parte del globo terráqueo, se habla de Estados territoriales compuestos por ciudades capitales y pequeños poblados que conforman el campo o zonas rurales. Esta estratificación obedece al grado de desarrollo de su urbanidad, considerado en los servicios públicos: agua potable, aseo domiciliario, transporte, vías de penetración hacia las áreas productivas e instituciones educativas, entre otros.
Partiendo de esta visión acerca de la territorialidad, es necesario abordar el tema de la educación en el contexto rural y la mirada intelectiva del desarrollo endógeno sustentable como parte de la cultura de los pueblos en la pertinencia social de cubrir expectativas, avizorar nuevos conocimientos compatibles al sentido de transformación social y los requerimientos del colectivo que vive en esa zona de influencia productiva, en aras de contribuir en la acción formativa y constructiva de cada individuo.
Ahora bien, valdría la pena interrogarse sobre ¿Cuáles aspectos de la educación se adhieren a la plataforma cognitiva del desarrollo endógeno sustentable?, ¿Cómo es la situación de pertinencia social de la educación en el contexto rural facilitada a los individuos que habitan en esa zona de influencia de desarrollo?, ¿Cuáles son los ajustes que en el ámbito político bajo el enfoque de sustentabilidad educativa se toman como punto de aprovechamiento del potencial humano?
Estas consideraciones socráticas sobre la realidad del contexto educativo en la zona rural, adicionan perspectivas de reflexión sobre mis propias vivencias y circunstancias laborales compartidas en esa realidad. Sin embargo, lo que he venido haciendo debe ser sistematizado desde la percepción del otro, ante los sustentos de objetivos educacionales que hasta ahora, posiblemente, no satisfacen del todo las necesidades del colectivo en función de la mediación del docente.

El presente documento está basado en el “Informe final y en la evaluación general del Taller manejo conservación y restauración de suelos en comunidades de Bajo Yorkín, Talamanca, Limón, Costa Rica”, realizado de agosto a octubre del 2012, como parte del “Proyecto buena gobernanza del agua para la adaptación al cambio climático”. Financiado por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, Unidad: Medios de Vida y Cambio Climático.

Manejo, conservación y restauración de suelos en las comunidades de Bajo Yorkín, Costa Rica

Las actividades agrícolas tradicionales de los agricultores indígenas, habitantes de la cuenca media del río Yorkín, Talamanca, Costa Rica, han aprovechado las laderas de la cuenca para implementar el sistema de cultivo de quema y roza, el cual consiste en cortar el bosque para establecer posteriormente cultivos de subsistencia anuales tales como el arroz, frijoles, maíz, aprovechando la fertilidad natural de los suelos hasta disminuir la misma por la extracción de nutrientes por parte de los cultivos, luego dejan en descanso por períodos entre 4 a 5 años, espacio de terreno denominado tacotal, y nuevamente iniciar el ciclo de cultivos agrícolas, realizando la poda de la vegetación secundaria.

Propuesta de capacitación participativa para la mejora de la fertilización natural en áreas de tacotal en la cuenca media del río Yorkín, Costa Rica

Las poblaciones nativas de Yorkín, se han dedicado a la agricultura y ganadería, provocando la eliminación de la cobertura boscosa en parte de su territorio, como una necesidad de vida y por esta razón podría provocar la erosión en los suelos de sus fincas. Las Comunidades forman parte de la cuenca del río Sixaola y están dentro de la región del trópico húmedo, caracterizado por precipitaciones mayores a 3000 m.
Por esta razón, es de suma importancia apoyar iniciativas que contribuyan con la aplicación de medidas de conservación de suelos.

Taller de conservación de suelos

La velocidad del cambio nunca ha sido tan intensa como la que hemos experimentado durante los últimos tiempos, tanto que hacer negocios hoy en día ya no es como antes. Todo tipo de organizaciones están haciendo cambios drásticos en sus modelos de operación, en sus procesos e infraestructura, centrándose más en lo que realmente crea valor para sus clientes.

Capacidadesdeliderazgoquetodoliderdebedesarrollar.pdf

Contiene una serie de herramientas que le permitirá conocer cómo puede negociar proyectos y resolver conflictos en su organización.

¿Cómo negociar en las organizaciones de base?

Esta obra contiene dos partes centrales, por un lado la propuesta para crear un sistema de seguimiento y acompañamientos de microemprendimientos en comunidades locales en condición de pobreza y por otro lado, dicta los elementos centrales para facilitar la formulación de los proyectos de microemprendimientos.

Propuesta de seguimiento a los microemprendimientos

Aporte para que los microemprendedores entiendan la importancia del comercio, los ingresos y las ganancias.

Importancia del comercio en los microemprendimientos

Esta publicación fue producida con el fin de ser utilizada como documento de base en los cursos por formación de formadores en desarrollo local, se centra en la importancia de hacer un plan de negocios

Elementos que deben ser considerados en la formulación de microemprendimientos

Curso básico para los líderes locales.